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小班科学活动:哇!彩虹糖

作者:邓铭 来源:本站原创 录入者:tea 编辑审核:tea 发布时间:2018年05月19日 点击数:

小班科学活动:哇!彩虹糖

活动目标:

1、初步感知彩虹糖在水中融化的现象,愿意用语言表达自己的发现。

2、能按实验步骤进行操作,注意观察实验中的现象。

3、感受色彩变化所带来的惊喜。

活动准备:

1、彩虹糖若干,白托盘17个,(幼儿共分成4组,每组4人,每用一个白纸盘),装有小半水的玻璃缸搅拌棒17份。

2、视频

活动过程:

一、激发兴趣,导入活动。

1、教师在盒子中摇晃彩虹糖,用声音激起幼儿的兴趣。

师:我的盒子里藏着一个神秘的礼物。听一听,可能是什么呢?

2、教师引导幼儿模仿彩虹糖发出的声音。

师:声音是什么样子的?请你学一学

二、观察彩虹糖颜色

1、教师出示彩虹糖,了解幼儿的已有经验。

师:到底谁什么?你们想不想知道?仔细看哦!变变变!哇!是什么呀?

师:你吃过吗?你吃的彩虹糖是什么颜色的?

  2、教师将彩虹糖倒在桌上的白托盘中,引导幼儿观察彩虹糖的颜色。

师:“彩虹糖的颜色真的和你们说的一样吗?想不想看一看?”

观察后提问:谁来说说看,你看到了什么颜色的彩虹糖?

小结:原来彩虹糖的颜色有很多种,五颜六色的真好看!

三、明确实验步骤和要求。

1、教师创设“把彩虹糖的颜色变没有”的游戏情境,初步激发幼儿实验的兴趣。

师:“彩虹糖有这么多的颜色,我们可以用什么办法把彩虹糖上的颜色变没有呢?”

2、教师出示装有水的塑料杯,介绍实验材料。

师:老师准备了一种材料,你们看看是什么?(水)

3、教师边讲解边示范,帮助幼儿明确操作的步骤和要求。

师:“如果把彩虹糖放进水里,彩虹糖的颜色会变吗,为什么?”

师:“有的宝宝说会变,有的说不会变,我们一起来试试好吗?”

要求:桌子上放了每个小朋友一杯水,保护好你的水,不要让它洒掉了。再拿一颗彩虹糖,先看看你的彩虹糖是什么颜色,再把彩虹糖放进水杯里,轻轻的搅拌一下

5、教师带领幼儿共同复述实验步骤。

6、师:先做什么?(拿一杯水和一颗糖)然后呢?(观察糖的颜色)最后呢?(看一看糖和水的颜色有没有什么变化。)播放背景音乐,幼儿操作。

四、幼儿实验,教师观察指导(教师取个别幼儿的水杯,让孩子一起观察)

1、幼儿操作,教师个别了解幼儿的发现

师:“你的彩虹糖是什么颜色的?”

师:“轻轻搅一搅,看看水有什么变化?”哇!彩虹糖的颜色融化到水里去了。好神奇啊!

师:再看看你的彩虹糖,它变成了什么颜色?

2、教师引导幼儿交流分享。

师:“你的彩虹糖是什么颜色的?现在呢?水变成了什么颜色?彩虹糖的颜色去了哪里呀?”

师:那到底是不是和小朋友说的一样呢?(我们一起来看一看,老师示范

师:“哇!老师的彩虹糖的颜色也融化到水里去了呢!再看看,发现了什么!(彩虹糖也融化了)”

小结:原来真的和小朋友说的一样,红色的彩虹糖放到了水里,水变成了红色。彩虹糖的颜色真的都融化到水里去了,改变了水的颜色。

五、教师实验,拓展幼儿的经验

1、幼儿猜测多颗彩虹糖放进水中的变化。

师:“刚才我们在水里放了一颗彩虹糖,如果多放一些,你们猜猜会变出什么来?”

2、幼儿猜测

3、幼儿操作

师:每个小朋友桌上都有一份彩虹糖,把它倒进你的小杯子里,搅一搅,看看是不是和你们说的一样呢

小结:原来很多粒彩虹糖放在一起融化在水里有的颜色变深了,有的颜色变得不一样了

六、幼儿品尝彩虹糖,进一步感知彩虹糖遇水会融化的现象。

师:我们来做个游戏我来尝一尝彩虹糖,你们猜猜我吃的是什么颜色的彩虹糖。

师:“(伸出舌头)猜猜我吃的是什么颜色的彩虹糖,你们是怎么知道的?”

小结:原来彩虹糖还会融化在我们的嘴巴里呢。

师:“小朋友们想尝一尝彩虹糖吗?”

师:“请小朋友变成一辆长长的火车,我来把彩虹糖送到他的嘴巴里,我们一起把彩虹糖放在舌头上抿一抿,我们开着小火车去给后面的客人老师猜一猜你吃的是什么颜色的彩虹糖

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