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大班音乐游戏《聪明小羊笨老狼》

作者:周蓉芳 来源:本站原创 录入者:tea 编辑审核:tea 发布时间:2018年11月16日

大班音乐游戏《聪明小羊笨老狼》

活动目标:

1、在游戏情境中感知乐曲的曲式结构,分辨不同的音色,并做出相应的动作。

2、遵守游戏规则,体验与同伴间合作游戏的快乐。

活动准备:

图谱   狼胸饰  大灰狼手偶

活动过程:

一、谈话导入。

小朋友,你们有没有玩过“老狼老狼几点”这个游戏?你们玩这个游戏的时候开心吗?你们想不想更开心?今天我把这个游戏啊藏在了一段好听的音乐里面,请你们听一听,你们能不能从音乐里找到狼和小羊的声音。

二、感知羊和狼不同的音色,理解曲式结构。

1、出示图谱。

1)音乐听完了,你们有没有听出来狼和小羊的音乐?刚才你们在找,我也在找,而且我找到了这个游戏,把这个游戏画了出来,我们一起来看看。

2)你来猜一猜,我画出来的这个游戏,哪里是老狼,哪里是小羊?(幼儿回答)

3)那你们说得对不对呢?这样我们来听音乐,听老师来说说这个游戏时怎么玩的?

4)教师听音乐说游戏。

2、理解狼和小羊的角色。

刚才你们猜对了吗?这个游戏什么地方是小羊?哪里是狼呢?幼儿说白色的是小羊,黑色的是谁?老狼

小结:原来白色的是小羊,黑色的是老狼。

3、理解狼和羊不同的音色。

那小羊的音乐听来怎样?(幼儿回答欢快)老狼的声音听起来是怎样的?(重重的)那他们的声音听起来是不一样的。

4、解析图谱。

那刚才游戏里小羊是怎么说的?(老狼老狼几点了)师说一点一点,“这个一点是谁说的?”(老狼)老狼老狼几点了?2点2点,小羊一直问,一直问,问到了4点。老狼在干什么?(幼儿回答)他在找小羊。师:小羊在哪里呢?它露出了尖尖的爪子,他露出了几下呢?(4),你是怎么知道的?我们来学一学。可是小羊怕不怕狼啊?所以它又问:“老狼老狼几点了?”“5点5点”。老狼没有找到小羊,所以他又找了第二次,这次老狼不耐烦了,说天黑了。天黑了,小羊在干嘛?(刚才小小的,现在变大了)力气这么大,他要干什么?(打老狼)可是老狼那么厉害,一次能不能把老狼打败啊?所以它又长一长力气,又去打大灰狼。大灰狼这么厉害,小羊居然敢打它,狼怎么样啦?生气了。露出了尖尖的爪子,可是小羊们我们的力气这么大了,我们怕不怕它。所以小羊又问“老狼老狼几点了?”小羊一直问一直问,最后把老狼弄晕倒了。这个游戏你看明白了吗?

5、那我们听着音乐,看着图谱一起来玩一玩。

6、小羊们很勇敢,老狼都生气了,还是继续问老狼老狼几点了。这次我们只用小嘴巴不发出声音,用我们的口型和动作来玩,能不能发出声音?听清楚音乐什么时候是老狼,什么时候是小羊?幼儿玩。

三、幼儿游戏。

1、你们开心不开心啊?小羊们玩的这么开心,森林里的老狼也想和你们玩游戏,他真的来咯(老狼木偶)呼噜噜,我是一只大灰狼,刚才你们学的我这么像,我也想和你们一起玩游戏,你们怕不怕我?我不相信,我们来试一试。起立。你们怎么问的?不用音乐。小羊们你们有什么办法不让他发现你们?(幼儿回答)变成木头人,骗过大灰狼。大灰狼转身的时候你们要变成木头人。再试一次。一瞬间小羊怎么不见了,刚才我只看见了两个漂亮的木头人。跟着音乐试一试。老狼是我,让老师们看看小羊们的木头人造型是不是很漂亮?

2、幼儿玩游戏。你们听清楚音乐。(站在原地)

3、小羊们,你们好能干啊,没有被老狼抓到,而且还把狼问晕了。而且我们小朋友的造型也做得漂亮。

4、你们还想不想玩这个游戏,我请三个小朋友做老狼。小羊们站这边,老狼站这边。听清楚音乐,老狼转身就要变成不头人。

5、游戏1-2遍结束。

 

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