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小班韵律活动:开始和停止

作者:唐敏怡 来源:本站原创 录入者:tea 编辑审核:tea 发布时间:2018年12月11日 点击数:

小班韵律活动:开始和停止

活动目标:

1、感知音乐有反复开始和突然停止的特点。

2、尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。

3、喜欢参加游戏,感受游戏带来的快乐。

活动准备:

1、PPT。

2、红绿灯指示牌。

活动过程:

、开始部分

    播放音乐《开始和停止》,师幼一起开汽车游戏。

师:今天我带来了一个游戏,猜猜是什么游戏?看看图片上有什么?请你们遵守交通规则有序开车,不要撞到别的汽车哦!好了,我们开汽车出去郊游喽!(教师出示红绿灯,示意幼儿蹲下站起)

    二、基本部分

1、谈话导入。

师:刚刚我们小朋友都做了小司机,你们开心吗?当司机看到绿灯时怎么办?看到红灯呢?(强调遇到红灯立刻停止)

2、感受音乐。

教师播放《开始和停止》的音乐,引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。

师:今天老师带来了一段有趣的音乐,请你们仔细听一听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不同?哪里很有趣?一会告诉我。

师:小朋友说的真棒,这段音乐一会开始,一会停止,真有趣。

师:这段有趣的音乐停了几次呢?那我们再来听一下这段音乐。不过,在音乐停止的时

候,我们要摆出表情。看看图片上有什么表情,我们来学一学。好的,音乐开始啦!

3、感受音乐,运用肢体表现音乐。

1)小手拍手。

教师带领小朋友拍手。

师:现在我们一边听这首音乐,一边和小手做一个游戏。我们听到音乐以后,可以拍手、

拍腿,音乐停止后就要马上停止手上的动作,并作出表情

2)创造表演。

师:这个游戏真好玩,我们站起来玩吧!音乐开始,我们随意走起来,注意不要撞到别的小朋友,等到音乐停下来,要马上摆个造型定住,准备好了吗?

师:刚才老师发现有一个小朋友表演的非常认真,做出了许多漂亮的动作,老师要请他来当小老师,让我们一起和她跳起来吧!

三、听音乐结束活动。

师:小朋友们跳的真棒!我们来玩开汽车的游戏吧,看看哪个小朋友能遵守交通规则,好,请每个小朋友开上自己的小汽车,我们出发了。

 

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