您现在的位置:堰桥中心幼儿园 >> 教育教学 >> 课题博览

音乐游戏:顽皮的小老鼠

作者:无锡市堰桥中心幼儿园 张妍 来源:本站原创 录入者:admin 编辑审核:admin 发布时间:2018年08月31日

 

活动目标:

1、感受音乐中的休止与停顿,会用肢体动作表现音乐。

2、体验与同伴、教师一起游戏的快乐。

活动准备:老鼠、小猫头饰一个,糖果若干,猫和老鼠的音乐。

活动过程:

一、情景导入

1、师:孩子们,妈妈请你们吃糖!先来给妈妈唱首歌吧!(大花猫偷偷把糖果偷走了)糖果被那只总爱欺负别人的大花猫抢走了,这可怎么办啊?

师:现在我们要想个办法去拿回来,你有办法吗?(幼儿猜测)

2、老师讲述“猫和老鼠”的故事(师用手指代替小老鼠)

师:你没看,老猫在家里走来走去看着那些糖果,我们就悄悄地跟在它的后面,老猫走,我也走,老猫一转身,我一动也不动。老猫走,我也走,老猫一转身,我一动也不动。走走走走停,走走走走停,终于看见我们的糖果啦,我跑呀跑呀,拿起糖果迅速的跑回了家。

师:你们愿意去拿回我们的糖果吗?那先要学个保护自己的本领。

二、欣赏音乐,初步感受音乐的休止与停顿。

1、先来听听音乐,你听到了什么声音?小老鼠拿到了糖应该怎么办?(完整地听音乐一遍)小花猫在干什么?(喵呜)小老鼠怎么办?(停下来,不能动)什么时候把糖果拿回来呢?(离糖果很近的时候)什么时候的音乐是可以拿糖果回来。(边说边演示)

2、师带领幼儿一起游戏。

我们一起来试一试,小手指做小老鼠的小脚丫,小腿伸直,我们开始了。(教师哼唱音乐,师幼一起)。

现在我们去拿糖果,不能被大花猫抓住哦!

3、幼儿徒手跟着音乐玩游戏,加深对音乐的理解。

师:大花猫一直没被我们吵醒,你们的本领也学会了吧。

三、完整地跟着音乐进行游戏

1、嘘,现在我要去大花猫那把糖果拿回来,先让我去看一下,不知道有没有危险,你们会提醒我吗?(走路轻轻的;离糖果很近的时候要快点拿回)

2、你们想不想去?我们跟在大花猫后面怎么走?(轻轻地走)不让小猫发现,(学学小老鼠轻轻走路)

3、师:哪些勇敢的小老鼠愿意跟着妈妈一块去大花猫家拿糖果,拿的时候要保护好自己哦。(请几名幼儿游戏)等着他们的好消息。幼儿游戏几次。

4、提高游戏的难度,提高游戏的趣味性。

师:大花猫发现糖果越来越少了,它决定要搬家,保护自己的糖果。孩子们看看大花猫把家搬到哪里去了呢?

(大花猫搬家)“小老鼠们把我的糖果都拿回去了”

师:孩子们,大花猫把家搬到高高地地方了,我们还要去拯救我们的糖果吗?

5、幼儿分组游戏数次,每次拿两粒糖果。

6、我们把大花猫惹急了,它既然在路上放了好多钉子,这次我们去拿糖的时候可要绕开哦!这次每人拿三颗糖果。

四、总结:

孩子们用自己的勇敢去拯救了我们的糖果,我们去品尝美味的糖果吧!

感动 同情 无聊 愤怒 搞笑 难过 高兴 路过
【字体: 】【收藏】【打印文章】【查看评论